Se puede fundamentar
conceptualmente la creación de un espacio de interrelación de disciplinas
artísticas en el area de la pintura; complementarias a la educación formal como un conocimiento formal con objetivos artístico-terapéuticos y recreativos?
El carácter del proyecto es
práctico, con el objetivo de fundar una escuela de arte particular, orientada
principalmente a niños desde los dos años de edad hasta adultos mayores y
ofrecer servicio a diferentes comunidades y organizaciones.
Quiero encontrar la manera de
fundamentar conceptualmente la enseñanza de la pintura como un saber formal complemento extracurricular de la educación primaria, secundaria, universitaria y tiempo libre; en medio de una dinámica artistica como terapia
de expresión, relajación, reencuentro con sí mismo, armonización con entorno
social y emancipación para aportar socialmente como individuos activos y con
mirada crítica de lo q sucede políticamente en el momento histórico contemporáneo.
Lo que conozco es la enseñanza
práctica, en donde la técnica ha primado como medio para la obtención de un
producto artístico en donde la parte visible prima; pretendo q el proceso se
conceptualice y se valore dentro del ejercicio artístico.
El objetivo es lograr estrategias
para q el arte se considere seriamente y encontrar maneras diferentes de
abordarlo y contextualizarlo dentro de la contemporaneidad.
Alternativas de acción:
Priorizar q el objetivo no es el
producto artístico únicamente por si solo sino como resultado de un proceso
investigativo, de experimentación y multirelación con entorno social y contemporaneidad.
Organizar por gustos o
preferencias artísticas, diferentes referentes e interrelacionar diferentes
saberes y procesos individuales como generadores de nuevas propuestas
colectivas y q en dicha relación se propicie el compartir y derroche de creatividad sin limites.
Hola.
ResponderBorrarPrimero hay que identificar, la población a la cual esta dirigido el proyecto. y si es necesario que estén vinculados a la educación formal o no.
La formulación en términos de una contemporaneidad del arte es pertinente, en tanto plantea procesos interdisciplinares.
Se trata por tanto de un proyecto de educación no formal?
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarprofe Carlos Mario es educación formal con fines terapeuticos, y está dirigido a diferentes poblaciones, divididas en niños de dos años hasta adultos mayores.
ResponderBorrarNo tienen q estar vinculados a educación formal, es una actividad extracurricular, terapeutia y recreativa pero con un enfoque de adquisición de conocimiento formal.
Debo incluir todo esto dentro de lo ya escrito, o debo hacer un enfoque más sectorizado en una población más particularizada.
Profe Carlos Mario, yo tengo dieciseis años con un taller particular de enseñanza de pintura decorativa en población desde los dos años hasta adultos mayores, ha sido educación informal, con fines terapeuticos y recreativos; por experiencia esa formación le ha servido a muchas personas como fuente de ingresos, pero no tienen una certificación formal q acredite dicha formación en un momento determinado q esto sea importante para diferentes eventos laborales, educativos y artisticos; además esa formación ha sido úicamente técnica, por eso tengo el proyecto de desarrollar un proyecto formal de educación artística alterna a la educación formal pero sin perder el carácter terapeutico y recreativo. Esta formación la puedo ofrecer dentro de mis instalaciones, y a domicilio con bienestar estudiantil en entidades educativas universitarias, diferentes gremios, cooperativas, administraciones gubernamentales.
ResponderBorrarProfe este proyecto deseo realizarlo para q simultaneamente con mi graduación se este desarrollando plenamente, asi q debo plantearlo por fases para iniciarlo; por eso es muy importante la profesionalización porq me brinda las herramientas para fundamentarlo, pero soy conciente q me falta mucho, por ahora pacientemente espero tener una directriz para hacer realidad el inicio.
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