Se puede fundamentar
conceptualmente la creación de un espacio de interrelación de disciplinas
artísticas en el area de la pintura; complementarias a la educación formal como un conocimiento formal con objetivos artístico-terapéuticos y recreativos?
El carácter del proyecto es
práctico, con el objetivo de fundar una escuela de arte particular, orientada
principalmente a niños desde los dos años de edad hasta adultos mayores y
ofrecer servicio a diferentes comunidades y organizaciones.
Quiero encontrar la manera de
fundamentar conceptualmente la enseñanza de la pintura como un saber formal complemento extracurricular de la educación primaria, secundaria, universitaria y tiempo libre; en medio de una dinámica artistica como terapia
de expresión, relajación, reencuentro con sí mismo, armonización con entorno
social y emancipación para aportar socialmente como individuos activos y con
mirada crítica de lo q sucede políticamente en el momento histórico contemporáneo.
Lo que conozco es la enseñanza
práctica, en donde la técnica ha primado como medio para la obtención de un
producto artístico en donde la parte visible prima; pretendo q el proceso se
conceptualice y se valore dentro del ejercicio artístico.
El objetivo es lograr estrategias
para q el arte se considere seriamente y encontrar maneras diferentes de
abordarlo y contextualizarlo dentro de la contemporaneidad.
Alternativas de acción:
Priorizar q el objetivo no es el
producto artístico únicamente por si solo sino como resultado de un proceso
investigativo, de experimentación y multirelación con entorno social y contemporaneidad.
Organizar por gustos o
preferencias artísticas, diferentes referentes e interrelacionar diferentes
saberes y procesos individuales como generadores de nuevas propuestas
colectivas y q en dicha relación se propicie el compartir y derroche de creatividad sin limites.
